提升办学品位 助推教育脱贫
——丹凤县峦庄初级中学亮点扫描
走进丹凤县峦庄初级中学，这里群山环绕、依山傍水，环境幽雅……——丹凤县峦庄初级中学亮点扫描
在这里，最让人关注的是峦庄初级中学的三大品牌：校园文化、教学质量、教育脱贫。
厚重的文化展示激情与活力
峦庄初级中学校长赵满博告诉记者：丹凤县峦庄初级中学创建于1956年，学校地处县城北部50公里的峦庄古寨。学校以“勤毅做事，毅以坚持”为文化核心，塑造精神，规范管理，学校文化内涵不断拓展，办学品位不断提升，先后荣获“陕西省平安校园”、“陕西省卫生先进单位”、“陕西省素质教育先进集体”、“陕西省文明校园”、“陕西省文化建设成果三等奖”等荣誉称号。
如今，走进峦庄初级中学校园，布局规范的塑胶操场与绿草如茵的馨怡园相映成辉。突兀高耸的“火炬石”似奋蹄腾空的战马，像熊熊燃烧的火炬，展示着峦庄中学美好的发展前景。古色城墙、百年古柳是峦庄中学“勤毅”文化的真实见证……
“厚德弘毅致远，勤学笃行成才”的校训，抒写着峦庄中学领导勤管、教师勤教、学生勤学的“勤毅”主题。温馨的阳光少年心灵驿站，幽雅的图书阅览室，培养了学生能力，展示了峦中学子的激情与活力。
全新的质量诠释勤毅与坚持
近年来，峦庄中学“勤以做事、毅以坚持”的文化核心促进了教育教学质量稳步提升，连续十年教育教学质量位居全县前列，以全新的教育教学质量诠释了学校的勤毅与坚持。2016年，峦庄中学初三年级升学考试位居全县第二，荣获教学质量综合评比二等奖、中考质量一等奖、特优生培育奖三面质量奖牌。从加强管理入手，修改了《峦庄中学教学质量管理办法》、《峦庄中学班主任管理办法》、《峦庄中学岗位竞聘管理办法》，突出了教学质量中心地位。关心教师家庭，及时解决生活困难，小小的举动温暖了教师的心，感动了教师的情，激发了教师的工作热情。
不断强化业务培训，让教师素质不断提升。每学期第一个月为新任教师培训月，采用自学提高、结对帮扶、组内初评、学校验收、跟踪指导“五步”培训模式，让新任教师尽快站稳课堂。重视外出培训，积极为教师争取外出培训机会。强化复课培训和指导，研究制定出符合校情教情的课堂教学模式，通过培训与指导，提高了课堂效率。举办新任教师过关课、青年教师汇报课等活动，促进教师专业成长。近年来，教师论文、课题研究30余篇在国省市县获奖。15位教师荣获省市县“教学能手”荣誉称号。
同时，学校不断加强学生理想信念教育，利用班会、团会、国旗下讲话等时间，利用事例教育学生树立远大的理想，积极主动学习。学校建立留守儿童成长档案，定期组织家访工作，并借助校讯通、校园网络为学生开通亲情聊天室，使留守学生心理不孤单，安心学习。打造公寓化、标准化学生宿舍，让留守学生感受“家”的温馨。
精准的帮扶全力助推教育脱贫
峦庄初级中学现有建档立卡贫困学生59人，贫困留守学生41人，学校以“围绕脱贫抓党建、抓好党建促脱贫”为总体思路，坚持“师生结对、责任到人、多措并举、分类帮扶”的工作原则，落实“扶志、启智、健体、导行、帮困”的帮扶措施，全面开展教育脱贫工作。2016年9月，全县教育脱贫现场会在这里召开。学校成立了教育脱贫攻坚工作领导小组，组建了教育脱贫攻坚工作队，建立了教育脱贫攻坚作战室，制定了《贫困建档立卡学生包扶方案》、《贫困户学生帮扶措施》等系列制度，使脱贫攻坚工作有章可循。加强脱贫队伍建设，定期组织培训，群策群力抓扶贫。通过家访、致家长一封信、微信公众号等形式宣传惠民政策，营造了良好的舆论氛围。
峦庄中学把握“四个精准”，落实“五项举措”，对192名贫困学生实行结对帮扶，对教师的帮扶情况实行每周一督查，每月一考核。在扶志方面，通过思想教育大会、家访、主题班会、心理咨询、个别谈话等方式激发贫困学生立志脱贫的信心和勇气。启智方面，加强对贫困户学生智力的帮扶，分析原因，指导学法，个别辅导。健体方面，开展阳光体育、两课两操、运动会，加强体育锻炼。导行方面，帮助贫困学生养成良好的书写、阅读、听讲、思考、交流研讨学习习惯，帮助贫困学生学会生活、学会做人。帮困方面，对贫困学生给予寄宿生生活补助，积极争取社会资助。创新“二个结合”， 把教育行政部门主导与社会参与相结合，进一步拓宽教育脱贫的渠道，积极争取社会爱心企业和个人广泛参与。把“助学”和“育人”相结合，重点突出“成才”和“感恩”两个主题教育，大力表彰和宣传自立自强的贫困学生典型，引导他们克服困难、立志成才、回报社会。
丹凤县科技和教育体育局局长方传亮在峦庄初级中学检查教育脱贫工作时说：治贫先治愚，扶贫先扶智。峦庄初级中学建立台账“看真贫”，制定措施“扶真贫”，夯实责任“真扶贫”，为教育脱贫做出了样板和示范。
“脱贫攻坚，教育先行”。如今，丹凤县峦庄初级中学
牢记使命、不忘初心，正用实际行动谱写脱贫攻坚的全新篇章！
